विद्यालय में आयोजित साइंस एग्जीबिशन और पैरेंट-टीचर मीटिंग में अभिभावक हुए प्रभावित

कौशाम्बी

विद्यालय में आयोजित साइंस एग्जीबिशन और पैरेंट-टीचर मीटिंग में अभिभावक हुए प्रभावित

आज, केपीएस भरवारी में एक विशेष पैरेंट-टीचर मीटिंग और साइंस एग्जीबिशन का आयोजन हुआ, साइंस एग्जीबिशन में छात्रों ने विज्ञान की नई-नई तकनीकों पर आधारित रोबोटिक्स, सस्टेनेबल एनर्जी डेवलपमेंट, और पर्यावरण संरक्षण जैसे विषयों पर अद्वितीय मॉडल प्रस्तुत किए। बच्चों की रचनात्मकता और वैज्ञानिक दृष्टिकोण को देखकर अभिभावक बेहद प्रभावित हुए। बच्चों ने अपने मॉडलों के माध्यम से न केवल विज्ञान के सिद्धांतों को सरल और प्रभावी तरीके से समझाया, बल्कि यह भी दिखाया कि कैसे ये तकनीकें समाज और पर्यावरण को सकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकती हैं।

इन मॉडलों में से कुछ ने भविष्य की ऊर्जा जरूरतों को पूरा करने के लिए नवीनतम तकनीकों के उपयोग की संभावनाओं को उजागर किया, जबकि अन्य ने स्वचालित रोबोटों की क्षमताओं को प्रस्तुत किया जो विभिन्न कार्यों को तेजी से और कुशलता से कर सकते हैं। इस कार्यक्रम में आए अभिभावक बच्चों के कार्यों से अत्यंत प्रभावित हुए। उन्होंने न केवल बच्चों की रचनात्मकता की प्रशंसा की, बल्कि शिक्षकों के मार्गदर्शन को भी सराहा, जिसने बच्चों को इस स्तर तक पहुंचाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई।

कई अभिभावकों ने कहा कि इस तरह की प्रदर्शनियां बच्चों के सीखने के अनुभव को बढ़ाती हैं और उन्हें वास्तविक दुनिया की समस्याओं के समाधान के बारे में सोचने के लिए प्रेरित करती हैं। संस्थान के चेयरमैन निवर्तमान विधायक संजय गुप्ता जी ने भी बच्चों के प्रयासों की बहुत प्रशंसा की और उन्हें इसी प्रकार उत्साहपूर्वक सीखते रहने के लिए प्रेरित किया। उन्होंने कहा कि इस प्रकार की प्रदर्शनी बच्चों को नई सोच और विचारों को प्रकट करने का एक बेहतरीन मंच प्रदान करती है, जिससे उनका समग्र विकास संभव होता है। विद्यालय की डायरेक्टर सीमा पवार जी ने भी बच्चों और शिक्षकों के प्रयासों की सराहना की और कार्यक्रम की सफलता पर गर्व व्यक्त किया। अभिभावकों ने भी इस आयोजन की सराहना की और इसे बच्चों के विकास के लिए अत्यंत लाभकारी बताया।

केपीएस भरवारी का यह आयोजन बेहद सफल रहा और इसने बच्चों, अभिभावकों, शिक्षकों, और चेयरमैन सर के बीच एक सकारात्मक और प्रेरणादायक वातावरण का निर्माण किया।

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Author: Up Head Line

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